LA PAZ EMPIEZA POR UNA SONRISA

                                        

Desde el APA de nuestro cole se le ha entregado a cada niño niña del centro un detalle para conmemorar el día de hoy, DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.

Se le ha entregado una caja pequeñita de colores con una frase muy especial de la Madre Teresa de Calcuta…”LA PAZ EMPIEZA POR UNA SONRISA”

Curiosamente empezábamos la mañana como cada día recordando los compromisos de nuestra clase, compromisos que como sabéis se decidieron y reflexionaron el curso pasado , y que a comienzo de este año volvimos a releer, a reflexionar juntos los primeros días de clase en septiembre.

Uno de nuestros compromisos es :

NO DAÑAR A NINGÚN COMPAÑERO NI FÍSICAMENTE NI CON PALABRAS,

de hecho las palabras feas que salen en nuestra clase van a nuestra CAJA DE PALABRAS FEAS, para que de ahí “salgan más”.

A veces no nos damos cuenta que con esas palabras o esos gestos dañamos mucho más. Esas situaciones crean mal ambiente en el aula y en el caso del niño o niña que recibe esa respuesta por parte de sus compañeros causa directamente una bajada de su autoestima.

Entre todos podemos avanzar, podemos resolver nuestras dudas ….apoyando a los compañeros. Apoyar no es lo mismo que ayudar, apoyar es dar estrategias para que el otro actúe por sí solo.

Carmen, madre del APA al entregarnos esta mañana la caja con los regalos para cada uno nos dijo una frase muy importante “ LA PAZ COMIENZA DESDE LA CLASE, DESDE LA RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS, SI VOSOTROS ESTÁIS BIEN, EL MUNDO ESTARÁ MEJOR”

Al irse Carmen algunos de manera libre estuvieron comentando que podían hacer para lograr que entre ellos estuvieran bien, se podían hacer dibujos de regalo, dar abrazos, dar besos, decir palabras bonitas…..

Así con estas ideas comenzaron a intercambiarse abrazos y besos como los de Isabel y Estrella, palabras bonitas de Carmen hacia Isabel María, flores como las que Estefanía traía para algunos amigos como Andrea, Carmen, Isabel María, Aitor, Rubén Rodríguez y Pablo….y muchísimos dibujos.

PINTURA RUPESTRE

A partir de la exposición de Ana María, Ana , Ruo Xi y Estefanía hemos aprendido muchísimo más acerca de como se pintaba en la época de la prehistoria.

Al comienzo de nuestras dudas ya Álvaro y Victor por su cuenta en el tiempo de juego estuvieron leyendo en la biblioteca de nuestra clase acerca de este tema, leyeron de los útiles necesarios, del por qué de sus pinturas.

La pintura entonces tenía un origen religioso, mágico, se pensaba que pintando animales o grandes cosechas tendrían suerte de cara a conseguir comida para sobre vivir a las condiciones de entonces.

Surgía como dijo África por una necesidad, necesitaban asegurar más animales para cazar, para pescar.

 Usando palos, ramas aprovechaban para hacer lo que hoy llamamos pinceles, quizás los pelos los sacaban de la piel de los animales, al menos eso nos contó nuestras expositoras.
La pintura entonces se hacía con sangre, con tierra, incluso machacando flores así los colores que conseguían eran entonces rojizo, naranjas, marrones, amarillos....

Cuando vayamos a Valencina tendremos la oportunidad de pintar como entonces, pero hasta ese momento nos conformamos con pintar de pie sobre papel continuo, pintan animales, escenas de caza, manos....

EL PAPEL QUE NO SE MOJA

El experimento que nos ha tocado esta semana se encuentra dentro de un nuevo bloque de contenidos LA PRESIÓN.

Al comenzar la sesión y presentar los materiales que íbamos a usar no sabían muy bien de que iba la sesión de hoy de los pequesabios.

Teníamos:

-una bandeja blanca

-agua

-vaso de cristal

-papel absorvente, en nuestro caso servilletas.

Tenéis que intentar meter el vaso de cristal dentro del agua e intentar que el papel que contiene el vaso en su interior no se moje.

Pararos a pensar que hubierais hecho ustedes en el lugar de ellos.

¿Habríais cogido un tapón y lo habríais metido en el interior del vaso?

¿Habríais usado un plato de plástico de la clase, de juguete y colocado el vaso encima?

¿Habríais situado el vaso encima de un tapón?

Todas estas opciones de ellos y muchísimas parecidas a las suyas eran totalmente válidas.

Sin embargo yo quería que el vaso como les dije estuviera boca abajo y que al entrar el vaso en la bandeja de agua el papel no se mojara.

Esto resultaba difícil para ellos así que hubo que pararse a pensar, a oir a unos y a otros, tratando de reconducir sus ideas.

Sabíamos que el vaso sin agua como dijo Rubén Sánchez tenía algo, tenía aire.

Sabíamos que cuando tenía algo más como agua entonces había un poco de agua y un poco de aire como añadió Jesús.

¿Pero y qué sucede si queremos meter el vaso boca abajo en el agua con el papel dentro?

Para sorpresa de ellos y de ellas el vaso al meterlo en el agua y al momento sacarlo tenía el papel intacto, sin mojarse.

En las mesas estuvimos probando cada uno, observando como el papel no se mojaba.

¿Sabéis por qué pasa esto?

Esto ocurre porque dentro del vaso no solamente hay una bola de pale sino como dijo Rubén y Jesús había aire aunque no lo veamos, ocupando una parte del vaso.

De manera que al meter el vaso en el agua el aire como no puede salir derecho para arriba al notar la presencia del agua, ese aire sigue ocupando ese espacio del vaso y no deja entrar al agua, evitando así que el papel se moje.