EN BUSCA DE NÚMEROS POR EL COLE

Esta semana hemos iniciado un taller para acercar a los niños al MUNDO DE LOS NÚMEROS, a los números que nos rodean, en el cole igual que ne la vida misma no solo está en los libros sino en muchísimos sitios solo es cuestión de abrir los ojos o usar una buena lupa.

Hemos partido de un cuento de Rodari de la editorial Kalandraka "INVENTANDO NÚMEROS"

Este cuento le propone al lector preguntas tan verosímiles, como el valor de una tarta o la distancia entre dos puntos, y otras tan surrealistas, como cuánto pesa una lágrima o cuánto mide un cuento. Como caracteriza a Rodari, las respuestas desbordan ingenio, imaginación y creatividad; ingredientes indispensables en el crecimiento de los primeros lectores.

¿Estáis listo a buscar números por el cole?Comenzamos por nuestra clase para a continuación  salir a los pasillos, al patio, a la zona de los coches, los servicios, las escaleras....mirad.

                             
Al día siguiente con más calma estuvimos viendo las fotos que tomó la seño Patricia y fuimos anotando donde habíamos visto esos números, son muchos pero cada uno de esos números sirven para diferentes cosas...

                            

Varios días después, concretamente ayer, estuvimos analizando de cada uno de los números que encontramos su función, por ejemplo pensad vosotros....

¿Para qué sirve el calendario?

De seguro estaréis diciendo.."para ver en qué día estamos"

Para Isabel María que fue quien sacó este número el calendario sirve para saber los cumpleaños de la clase o las fiestas, nosotros tenemos señalado en nuestro calendario que el día 30 es la fiesta del Día de la Paz.

                                             

SEGUIMOS TRABAJANDO DE CARA A LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ.

 COMO OS CONTAMOS EL LUNES TANTO NUESTRA CLASE COMO LA DE LA SEÑO MARI HAN TRABAJADO EL CUENTO DE ELMER Y JUNTOS HEMOS HECHO UN MURAL PRECIOSO... AQUÍ LO HABÉIS PODIDO VER.

ADEMÁS HEMOS PARTICIPADO EN UNA DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS DESDE LA BIBLIOTECA DE NUESTRO CENTRO, "EL ÁRBOL DE LA PAZ". EN ESTE ÁRBOL QUE SE HA IDO HACIENDO EN EL RECREO POR LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE HAN QUERIDO DE NUESTRO CENTRO SE ENCUENTRAN VOLANDO MUCHAS PALOMAS, EN CADA UNA DE ELLAS SE RECOGE LA PALABRA PAZ EN UN IDIOMA DIFERENTE.

NOSOTROS AYER FUIMOS A LA BIBLIOTECA Y RUO XI BUSCÓ EN INTERNET COMO SE ESCRIBE LA PALABRA PAZ EN CHINO, PUDIMOS VER COMO SON LAS LETRAS CHINAS, PARECEN DIBUJOS Y JUNTO A ELLA NOS HICIMOS UNA FOTO DELANTE DE ESTE ÁRBOL.

COMO A PRIMERA HORA ADEMÁS NOS TOCABA RELIGIÓN Y ÉTICA, Y LA SEÑO SUSANA  NO HA PODIDO VENIR HOY AL COLE, NOS HEMOS JUNTADO CON LOS COMPAÑEROS DE LA CLASE DE LA SEÑO MARI PARA OIR LA HISTORIA DEL POR QUÉ SE LE ATRIBUYE A LA PALOMA SER EL SÍMBOLO REFERENTE DE LA CELEBRACIÓN DE ESTE DÍA, HAN ESCUCHADO LA HISTORIA DE "EL ARCA DE NOE", HISTORIA QUE LES SONABA ADEMÁS MUCHO A UNA DE LAS CANCIONES DEL GRUPO CANTAJUEGOS.

ELMER Y LOS HIPOPÓTAMOS

A inicios de curso cuando celebramos el cumpleaños de Jesús Andrés  y vinieron sus padres recuerdo que les leí por primera vez la historia del elefante Elmer.

Elmer es uno de los elefante diferente, vive junto a un rebaño de elefantes, hay elefantes jóvenes, elefantes viejos, elefantes gordos, elefantes altos y elefantes flacos. Elefantes así y asá y de cualquier otra forma, todos diferentes, pero todos felices y todos del mismo color . . . menos Elmer.

Elmer era de colores. Elmer era amarillo y naranja y rojo y rosa y morado y azul y verde y negro y blanco. Elmer no era color elefante

Un  día al río donde  beben estos elefantes llegan un montón de hipopótamos y esto hace que los elefantes se enfaden, todos menos Elmer. ¡Su río está lleno hasta los topes! Y es que los hipopótamos se han instalado allí después de que el suyo se haya secado misteriosamente... Elmer intentará ayudar a todo el mundo y averiguar qué ha ocurrido....

Tras oir la historia cada uno ha escogido entre los diferentes elefantes que teníamos, de distinto tamaño, edad, forma de sus orejas...

Elmer nos ayuda a entender el valor de la amistad, el trabajo cooperativo, el respeto...valores que se recuerdan mucho estos días en que nos acercamos a la celebración del Día de la Paz.

                              
Junto a la clase de la seño Mari, juntando todos nuestros elefantes hemos compuesto la palabra PAZ.

HOY TENÍAMOS SORPRESA TRAS EL RECREO.

Como sabéis cada mañana comenzamos al llegar a clase planteando la mañana que nos espera y hoy les dije que tras el recreo no íbamos a leer ningún libro de la biblioteca sino que tenía una sorpresa para ellos.

Tras volver del patio ya en la asamblea comencé a recordar lo que sucedió en clase justo una semana antes cuando la seño Patricia vino a clases con una caja procedente de correos para nosotros. 

Recordamos como sucedió todo, los animales que nos encontramos por el patio...todos animales de la selva.

En ese momento les dije que les traía un libro nuevo pero que tenían que adivinar cual podía ser, solo les di una pista, la historia sucedía en la selva rodeada de los animales que nos habíamos encontrado el viernes pasado..no daban con el título..hasta que les mostré la portada y tanto Álvaro como Marcelo dijeron que se trataba de Mowgli del "LIBRO DE LA SELVA"

Cada viernes iremos avanzando en esta historia que les ha dejado con la boca abierta, se trata de un libro cuyas hojas cobran como vida, ya lo veréis.

En la selva profunda de la India vive una familia de lobos, papá lobo protege a su mujer y a sus cuatros crías, el crujido de las ramas de los árboles hace a todos pensar que su mayor enemigo el tigre está cerca, sin  embargo se trata de un bebé...

"¿Un bebé solo en la selva?"

Por su experiencia discuten sobre esta pregunta, es imposible según ellos que esto ocurra porque los bebés están en sus casas, en sus cunas no solos en la selva, igual que ellos tampoco pueden estar solos allí.

"¿Alguien ha oído donde está la selva?"

"¿Nosotros vivimos también en la selva?"

Algunos tienen muy claro que ellos están en la clase, en el cole la cigüeña, en Brenes, incluso Marcelo nos dice que en Sevilla e incluso que somos españoles...

Para esta sesión de hoy vamos a localizar donde está la India, Ana María la encargada escribe con la ayuda de sus compañeros la  INDIA

De las distintas clases de infantil nos trajimos cinco bolas del mundo, una para cada grupo, con la única pista de que el país estaba coloreado de verde y con forma de "triángulo" fueron encontrando poco a poco donde está la India.

Tras localizar en la bola la India pasamos a buscarla en un mapa político....

Aquí tenéis el resultado de sus trabajos en equipo...

LA IMPORTANCIA DEL OXÍGENO

El aire que respiramos está compuesto de gases, sobre esto ya se habló hace semanas cuando aprendimos el recorrido que sigue el aire dentro de nuestro cuerpo por la nariz o por la boca hasta volver a salir de él ya sucio, después de ser usado.

Nosotros necesitamos del aire y de su oxígeno para vivir, este oxígenos como le contamos hoy a nuestros niños y niñas proviene de las plantas, de los árboles de nuestro patio, hemos vuelto a experimentar, tomamos aire por la nariz, los pelillos de la nariz lo limpian del polvo que trae de fuera a a vez que lo calienta para que no nos resfriemos.

Una vez dentro y usado sale sucio en forma de dióxido de carbono que nosotros no necesitamos pero las plantas sí.

Como vimos nosotros necesitamos de las plantas y ellas necesitan de nosotros.

Esta importancia la hemos vivenciado a través de un experimento muy sencillo, si lo hacéis con los niños necesitáis:

-dos velas pequeñitas

-dos candeleros para colocar las velas

-diferentes recipientes de cristal

-mechero

¿En qué consiste el experimento os preguntaréis?

Primero colocáis la vela en el candelero o sobre la mesa, según el recipiente que uséis. A continuación encendéis las velas y las cubrís con el recipiente.

Podréis ver como al no entrar ningún aire la vela acaba apagándose

Cuanto más pequeño sea el recipiente antes se apagará la vela.

¡Probad pero mucho ojo con la vela y su llama!

                              

¿Y TÚ A QUÉ TIENES MIEDO?

 Hoy no hemos continuado leyendo la historia de la mariquita Juanita sino que hemos estado analizando de lo que llevamos por ahora leído el tema del MIEDO.

Muchos pueden pensar que el miedo es cosa de niños sin embargo tanto la seño Patri como yo les hemos demostrado que también los mayores tenemos miedo, miedo a estar solas en casa, miedo a que nos falte nuestra madre...

 Poco a poco hemos ido contando a que tenemos miedo, aunque algunos afirmaran que ellos y ellas no tienen miedo,
-Carmen por ejemplo tiene miedo a las tormentas.
-Víctor Tomás a los rayos, a los truenos.
-Jesús a las cuevas y al hombre del saco.
-Álvaro a los monstruos.
Estrella, Álvaro, África, Jesús han ido aportando a esos compañeros soluciones para acabar con su miedo..
"que tu familia te ayude", "coge Carmen tu linterna por la noche", " los monstruos no existen son mentira"...
Releyendo la historia de Juanita nos hemos ido deteniendo en los miedos que esta iba teniendo..
-miedo al verse sola en el lago, sin saber donde estaba
-miedo que le entró cuando el pez rojo le besó la patita, esta idea la recordó Víctor incluso antes de empezar a releer la historia.
-miedo al capullo de donde salió como dijo Marcelo Maripepa.
-miedo a ese pájaro, Carlos el colibrí, que a medida que se acercaba a Juanita lo veía cada vez mayor.
-miedo a caerse cuando intentaba saltar y no podía como el grillo Guillermo.

A continuación les presenté un power point donde aparecían diferentes cuadros donde se podía ver reflejado este miedo....

 

Ante este cuadro discutían a cerca de la imagen que veían  en la izquierda.. sería una montaña, un árbol con ramas que llegaban al cielo como en el cuento de "Juan y las habichuelas mágicas"

 

 Mientras la mayoría veía un hombre gritando de miedo Aitor nos decía que se trataba de un perro gritando, otros como Estrella se fijaba más en los dos "monstruos" que vienen caminado, Diego nos habló del miedo al río, aunque no ve barcos.

 

 Este cuadro a ellos no les da miedo, los payasos no asustan, se centran más en observar los niños que se caen al suelo, juegan como dijo Carmen al corro de la patata.

Ana en cambio dice que estos que se ven en este cuadro tienen miedo al payaso de antes, y eso que a nadie le daba el miedo antes.
Ainara los ve muertos, pero sabe quien  lo hizo como nos decía buscando pistolas.
Y tanto hablar de miedo que nos pusimos todos a poner cara de miedo incluida yo...
                           

COMPARTIMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS PIOJOS.

 La semana pasada os mandamos a casa una nota pidiendo vuestra ayuda para dar respuestas a las dudas que teníamos sobre los piojos.

Somos niños y nos gusta estar cerca unos de otros, por eso mismo es que es muy habitual que en el cole o en la guarde los piojos pasen de unas cabezas a otras.

Ayer y esta mañana en la asamblea varios compañeros han estado contando al resto lo que sabían sobre los piojos.

Aitor fue el primero en contarnos sobre estos bichitos, nos habló del tamaño de su cuerpo, tan pequeño que necesitaríamos de lupas, su cuerpo de color negro o sus huevos amarillos, así como nos contó que tenían 6 patas, así que como nosotros teníamos un dibujo de unos piojos y tenían menos patas dibujadas él los completó.

 Isabel ayer nos mostraba como había que usar el peine de los piojos y nos lo demostró con las cabezas de dos de sus compañeros. Afirmó a todos que los piojos están en las cabezas limpias y además nos dijo que los niños y niñas con piojos no pueden prestarse los gorros ni las gomillas.

                                      
África que ya sabía de antes mucho nos dijo que están en las cabezas tras las orejas, porque ellas están calentitas (todos nos pusimos a mirar tras las orejas de nuestros compañeros..no vimos ninguno por suerte)

Pablo traía mucha información de internet y nos volvió a hablar del tamaño de estos y de sus patas.

Estrella nos mostró varios dibujos que hizo en casa con Ángel e insistía que si los tienes en la cabeza esta te pica mucho por eso te rascas.

Diego nos habló de que no tenían alas, que iban de una cabeza a otra, comiendo sangre...dejando veneno como insistía Aitor.

Antonio José nos decía que estaban en las cabezas y que pican.

José Luis ya hoy nos aclaró que los piojos van de una cabeza a otra por contacto, por eso no se pueden pegar las cabezas o prestar las gorras y no los tenemos en los pelos de los brazos porque estos en invierno están tapados.

Como Isabel nos trajo un dibujo para colorear hoy aprovechando el mal tiempo le dimos color y además entre los primeros de la lista toda esta información quedó recogida y ya la tienen todos fotocopiado en sus casilleros.