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viernes, 9 de enero de 2015

JUGANDO CON NUESTROS REYES EN EL COLE.

Cuando pienso en mi primer día de cole tras las vacaciones de navidad recuerdo esa sensación de alegría, de estreno que me producía llevar a mi cole aquello que los Reyes me habían traído, aunque con el paso de los cursos esta sensación tenía que ocultarla porque sobre todo en los últimos cursos yo seguía pidiendo muñecas cuando mis compañeras pedían otras cosas.
Recordando esto me gusta particularmente que mis niños y mis niñas traigan al cole algo de sus reyes al menos un día todos.

Por eso ayer José Luis el encargado del día hizo la nota que os llegó a casa, una para cada uno de los que estábamos en clase, por eso tuvimos que contar cuantos éramos ayer en clase.
Aunque no los recibí como otros días en la entrada cuando me encontré con ellos vi sus risas, sus nervios mostrando a los compañeros de la fila lo que habían traído, algo de lo que ya ayer comentábamos en la asamblea.
No podíamos esperar más así que nada más dejamos nuestros chaquetones y mochilas de lleno uno a uno comenzó a presentar lo que habían traído a clase, teníamos distintos camiones, muñecas, dos de ellas de Ainara y Ana Vargas iguales, dos Spiderman....y hasta un control de hábitos y premios que nos mostró Javier Barrera.
Al igual que el día que cada uno trajo de su casa aquel juguete con el que dormía ha sido un día muy bonito.
                                  

miércoles, 26 de noviembre de 2014

ORDENAMOS NUESTRAS IDEAS DEL CUERPO

 Continuamos en clase en la asamblea ordenando las ideas que tenemos del cuerpo.
Hemos ido enumerando lo que podemos ver de nuestro cuerpo, lo que está por fuera: cabeza, pelo, ojos, espalda, culo, barriga, rodilla…y lo que no vemos pero sabemos que está por dentro los huesos, los músculos y el corazón.
En estas ideas surgen ideas contrarias, si la rodilla está por fuera porque la vemos, ¿es así o está por dentro como dice Marcelo por qué es un hueso? .

Pero no solo ideas contrarias hubo, también hay quienes para una misma parte del cuerpo le da nombres diferentes, nombres que además buscamos en el diccionario y no existe, pero que los adultos damos nombres ridículos como “pirila, churra” ¿sabéis que churra es la oveja de lana negra? Pues ellos ya si. ¡Así que nombremos a las cosas por su nombre!
                                      
Todo es válido ahora mismo, estamos hablando de lo que sabemos, ahora el camino es largo, hasta donde ellos quieran, hay que leer, preguntar, buscar, discutir, … vamos a llegar a un  conocimiento común, a un conocimiento donde todos los que puedan ayudarnos serán bienvenidos a nuestra clase.
Además de hablar de lo que tenemos en nuestro cuerpo, cuerpo distinto al de mi compañero o compañera como hemos estado viendo cada día en la asamblea al describir al encargado, hemos ido diciendo para que sirve:
-para comer
-para respirar

-para movernos
Hoy el maestro Jesús nos ha contado para que otras muchas cosas sirve el cuerpo, sirve para reir, para sentir las cosquillas, para poder reconocer a un compañero..mirad como jugamos con él esta mañana…nos contó el cuento: “la princesa piel de seda”
                             
Os seguiremos contando…

martes, 11 de noviembre de 2014

NUESTROS COMPAÑEROS DE SUEÑOS.

 
África lleva varios días desde la semana pasada  contándonos como ya duerme sola, cosa que hace desde siempre, imagino que lo hace para reafirmar algo que ella tiene más que logrado, al contrario que otros compañeros y compañeras que siguen necesitando de sus padres, incluso de la cuna y como hoy hemos sabido hasta necesitan del chupete.
La mayoría si le preguntas si tiene chupe suelen decir que no, porque ellos mismos saben que es cosa de bebés, sin embargo es tan fácil como hacer una sencilla pregunta…”¿de qué color es tu chupe?” Y de inmediato te dicen es verde del betis, el mío azul y amarillo, el mío de princesas…
Muchos niños y niñas siguen mostrando el apego hacia un mucho a la hora de dormir y por eso el  viernes me hablaban de pataslargas, de la kitty, de minnie, de doraimon…
Víctor Tomás el encargado del viernes pasado hizo una nota para contaros que el lunes íbamos a traer a clase ese juguete con el que dormíamos más seguros,  aquí tenéis la nota ( que hubo que cambiarla el lunes puesto que se me olvidó entregarla a la salida).
Esta mañana en nuestra fila para ir hacia nuestro edificio ya podíamos presentar a nuestros muñecos, aunque Pablo lo que nos traía era su pelota…en la clase tras colgar nuestras mochilas, abrigos, chaquetas como cada día comenzamos salundándonos, un poco más divertido porque nos saludábamos con ellos entre nuestras manos.


Uno a uno fueron presentando y contando algo que tenía que ver con su juguete o con el momento del sueño…
-Álvaro nos traía su serpiente  de gran boca y sy dragón, ambos regalos de su abuela Manolita, se los compró en IKEA.
-Javier Barrera nos traía al famoso Pataslargas, se lo compró su madre y como nos dijo solo a él, porque a Mario, su hermano le compró un oso, un Oso Amoroso.
-Jesús Ándrés, nos presentó a su pequeño Manolito, se llama así porque se lo regaló Manolita para que duerma junto a él y a sus padres.
-Diego nos mostró a Doraimon se lo regaló su tita Toñi, para que duerma junto a él y a su madre en la cama grande.
-Javier Ocaña con mostraba a su conejo Taira, o así oí que se llamaba, duerme con él y su mami, quien le cuenta cuentos todas las noches.
-Carmen nos enseñó a su osito, que le trajo de un viaje a Londrés su tat.
-Ana Mari y su Pluto, un perro muy tierno.
-Pablo, como os dije antes nos traía una pelota, según él su hermana Daniela le quitó a su muñeco Roberto.
-Rubén Rodríguez nos traía a Mickey que comparte con su hermano Javier.
-África y su Kitty juntas escuchan los cuentos del papá de África, de todos sus cuentos el favorito dice que es el de un conejo.
-Isabel no nos quería contar nada, venía acompañada de su Minnie.
-Tanto Víctor como Aitor comparte el mismo juguete para  dormir, Bob Esponja. Mientras Víctor duerme con Emilio Luis, Aitor lo hace solo en su cuarto de abejas.
-Marcelo el viernes nos contó con dormía con dos spiderman, sin embargo hoy nos traía a Goofy.
-El muñeco de Ezequiel a lo mejor no es lo más tierno, pero le encantan los robots, dice que tiene tantos que ya no le cabe más en su cuarto.
-El mono de José Luis casi era mayor que él, no se lo puede dejar a su hermano, porque dice que se lo rompe, porque era muy chico.
-Bellotitas de Isabel, todos sinceramente esperábamos a una bellota, y no fue así tal y copmo dijo lo consiguió pescando 1, 2, 3, 4 y 5 peces .
-Comparado con el tamaño del Bob de Víctor, la Dora de Ainara era pequeñísima, aunque lo justito para ella, para su cama blanca, situada junto a la de sus padres.
Y por último Rubén Sánchez, no solo nos traía su ranita, sino su pañito y su chupe, de hecho lo tuvo puesto casi todo el tiempo hasta que se dio cuenta que todos lo miraban….del tema del chupe ya hablaremos…hay que dejarlo ya.
                               
Todos muy contentos, con sus juguetes, querían sacarlos al patio, pero como les dije había charcos y podían caer en ellos, así que los dejamos en la clase y los volvimos a coger para jugar con ellos al juego de la silla, aunque alguno que otro prefería estar aferrado a su juguete antes que jugar con sus compañeros y compañeras.


martes, 7 de octubre de 2014

HABLANDO DEL OTOÑO


EL TIEMPO ANDA COMO LOS LOCOS, UNAS VECES HACE FRESCO OTRAS VECES CALOR Y YA NO SABEMOS NI COMO VESTIRNOS, SI ABRIR O CERRAR LAS VENTANAS  DE LA CLASE…
ALGUNO QUE OTRO TIENE LA MANÍA EN LA CLASE TOQUETEAR EL “GRIFO” DEL CALEFACTOR Y YO CONTINUAMENTE LES REPITO..”VERÉIS CUANDO LLEGUE EL INVIERNO Y OS QUEMÉIS” PERO POR AHORA HACEN OÍDO SORDO ES COMO DECIR QUE  VIENE EL LOBO, QUE VIENE EL LOBO…
PABLO QUE SIEMPRE TEIENE ALGO QUE DECIR NOS DECÍA MUY SEGURO DE SI MISMO, A PESAR DE SER DE LOS PRIMEROS CADA DÍA EN QUITARSE LA CHAQUETA”PUES YO TENGO FRÍO” A LO QUE JAVIER OCAÑA AÑADÍA “CLARO SI ES QUIE ESTAMOS EN PRIMAVERA” Y EN ESO QUE ANDREA REPLICABA “NO NO ESTAMOS EN OTOÑO POR ESO HACE FRÍO, MIRA COMO YO TRAIGA MANGA LARGA Y POR DEBAJO OTRA CORTA
EN ESE MOMENTO LES RECORDABA LA LETRA QUE HACE DOS SEMANAS LES ENSEÑABA DEL OTÑO Y QUE TANTO ME GUSTA A MI…
“OTOÑO, OTOÑO
OTOÑO YA LLEGÓ,
LAS HOJAS SE CAEN
PORQUE SE VA EL CALOR.
OTOÑO, OTOÑO
OTOÑO YA LLEGÓ
LOS PÁJAROS SE VAN
VOLANDO, VOLANDO
HACIA OTRO LUGAR.
OTOÑO, OTOÑO
ME GUSTA SU COLOR
EL ROJO, AMARILLO
Y TAMBIÉN EL MARRÓN”
¿ENTONCES EN QUÉ ESTACIÓN ESTAMOS EN PRIMAVERA, EN OTOÑO…?
EN LA CLASE PUEDE NOTARSE UN POCO LA ÉPOCA SI NOS MIRAMOS NUESTRA ROPA, OBSERVAMOS LOS ÁRBOLES DEL PATIO… ASÍ QUE SALIMOS AL PATIO DE LOS MAYORES.
NOS SENTAMOS EN LOS ESCALONES Y ÁFRICA DICE QUE NO QUIERE SENTARSE PORQUE ESTA FRÍO, A LO QUE DIEGO DICE QUE ESO ES PORQUE HA LLOVIDO, SIN EMBARGO CHARCOS NO HAY.
¿DÓNDE NO HACE FRÍO EN EL PATIO?IROS ALLI.
Y SALEN CORRIENDO AL MEDIO DE LA PISTA, ALLÍ TUMABDOS VEN PASAR ALGÚN QUE OTRO PÁJARO QUE COMO DICE LA CANCIÓN SE VAN, “ A BUSCAR UNA CASA CALENTITA” NOS DICE CARMEN.
ÁLVARO DICE QUE SENTADOS EN EL SUELO YA NO HACE FRÍO PORQUE LES CALIENTA EL SOL Y ESO QUE ES OTOÑO.
SIGUIENDO CON LA LETRA DE LA CANCIÓN LES PROPONGO BUSCAR TODAS LAS HOJAS DE OTOÑO QUE PUEDAN POR TODO EL COLE POR ESTE PATIO, POR EL NUESTRO, POR LOS COCHES, POR DETRÁS DEL COLE DE LA SEÑO CARMEN, LA MAMÁ DE ISABEL Y NO SOLO COGEN HOJAS SINO FLORES MUY VARIADAS.
DE VUELTA A LA CLASE JUSTO CUANDO ÍBAMOS A PINTAR NUESTRO OTOÑO NOS LLEGAN DOS NIÑOS DE LA SEÑO MARI, PABLO UBRIL Y YERAY PARA RECITARNOS UNA POESÍA DEL OTOÑO TAMBIÉN.
ANTES DEL RECREO LO QUE QUIEREN VAN ANIMÁNDOSE A PINTAR NUESTRO ÁRBOL PARA DESPUÉS DEL RECREO DECORARLO CON NUESTRAS COLECCIÓN DE HOJAS, QUE PUDIMOS OBSERVAR COMO ERAN DE DIFERENTES TAMAÑS, FORMAS, COLORES…
LA SEÑO MARI ÁNGELES POR FIN HOY SE ACORDÓ DE TRAERNOS LA POESÍA QUE NOS TRAÍA PROMETIDA Y QUE ESPERAMOS APRENDER PARA IR NO DOS, SINO TODA LA CLASE A LA CLASE VECINA Y RECITAR JUNTOS, Y QUE DICE ASÍ..
“HOJITA MARRÓN
DEL ÁRBOL CAYÓ
EL VIENTO DE OTOÑO
SE LA LLEVÓ.
EN EL SUELO
HAY HOJAS,
AMARILLAS Y MARRÓN,
HAN CAÍDO SOLITAS
Y CON ELLAS
JUEGO YO”
COMO VEIS HEMOS TENIDO UN DÍA MUY MOVIDO Y DE SEGURO QUE MUCHO MÁS MOVIDO Y NUEVO HA SIDO PARA NUESTRA COMPAÑERA AINARA, QUÉ POR FIN LLEGÓ DE IBIZA.
                      

viernes, 3 de octubre de 2014

LA ORUGA GLOTONA


La semana pasada nos fuimos a casa con una pregunta que surgió a raíz de la asamblea cuando “hablamos de nuestras cosas”, ¿qué hay qué comer para estar sano?.

El lunes nuestra compañera Isabel nos trajo a clases “un triángulo de la comida” donde destacaba la cantidad de agua que teníamos que tomar, muchísima.
En esta pirámide se recoge las proporciones que debemos tomar así en la punta aparecer los dulces que son de los alimentos que menos debemos ingerir aunque a ellos como a Isabel no les parezca lo más ideal, según ella había que comer galletas, helados, chocolate…

Al día siguiente pudimos ver un power point que también nos trajo ella donde se decía que sobre todo en la dieta de una persona que quiere estar sano tiene que haber muchas frutas y muchas verduras.
En un dibujo que les dimos fueron coloreando las frutas que más le gustaba a cada uno sobre todo plátanos, manzanas y uvas.
Esta semana a raíz de charlas sobre la importancia de las frutas estoy recogiendo en una de las pizarras que tenemos en la clase quien trae para desayunar a la clase frutas y están en esta lista Álvaro, Marcelo, África, Javier, Pablo…

Ayer la seño Mari Ángeles nos trajo un precioso cuento “La pequeña oruga glotona” muy relacionado con lo que tenemos entre manos estos días. 

Pinchad en el siguiente enlace y podréis oír esta historia tan sencilla y que habla de una alimentación saludable.
Cada uno representó al protagonista de esta historia con sus manos estampadas. Y quedaron preciosas sus mariposas.

(mariposa de José Javier Ocaña)

viernes, 26 de septiembre de 2014

¿QUÉ DEBE COMER UN NIÑO O NIÑA DE NUESTRA EDAD PARA CRECER?

 En nuestra aula tratamos de que nuestros niños y niñas den respuesta a las dudas que le surgen en sus cabezas al enfrentarse al mundo que les rodea, el mismo mundo donde viven los adultos, por lo tanto un mundo con los mismos problemas, no un mundo infantil.
Conversando, oyendo a nuestros compañeros, respetando las ideas es como entre todos damos respuesta a nuestras dudas. Esas respuestas pueden encontrar solución leyendo un libro, visitando una página web, con la llegada de un experto, a través de sus padres o hermanos mayores...
Dentro de nuestro planing del día tenemos un momento, el primero una vez llegamos al aula y nos saludamos que llamamos "HABLAMOS DE NUESTRAS COSAS". 
Hoy en este momento África nos contaba como ayer no fue al parque, según ella no quiso dormir la siesta, será verdad o no verdad, pero hablando de la siesta, quien la duerme, quien no la duerme...Víctor Tomás añadía que dormir ese rato te permitía crecer.
Nos cuesta callarnos si pensamos algo diferente por eso Marcelo dijo "no Víctor Tomás para crecer lo que hay que hacer es comer mucho, si comes crecer, si comes fruta".
Andrea que le debe encantar el arroz con tomate decía que comiendo arroz es como de verdad de crece, podría ser ¿verdad?
Pero es que Isabel no sabemos si pensando en el cumpleaños que nos esperaba nos decía que se crece si se come tarta.
Todas estas respuestas son válidas...¿pero qué es bueno que coman los niños y niñas de su edad?
¿Dónde podemos ir para dar con la respuesta?¿qué hacen los papis y las mamis cuando no encuentran la respuesta?
"Pues mirar en los cajones" responde África muy segura.
A lo que les digo y si mira en los cajones y ve la respuesta, a lo que ella decía "pues mirar en otros cajones" seguía en su empeño.
Guiándolos un poco llegaron a la posible solución a donde acudir si no se sabe algo, habrá muchos camino pero para ellos ahora mismo, por sus experiencias la solución está en vosotros, su familia, por eso os hemos escrito una nota.
Está escrita por Ezequiel según le fuimos diciendo el resto. Más adelante os contaré sobre las fases de escritura por las que pasan todas las personas a la hora de escribir, así podréis entender porque lo que os ha llegado a casa( fotocopiado) es un texto tan válido como el que recoge un periódico, en una página web o en vuestro libro favorito.
 Necesitamos que nos ayudéis a saber que debemos comer los niños y niñas, os doy ideas:
-podéis enviarnos un vídeo sobre alimentación infantil, adaptado a vuestros hijos e hijas.
-una dirección de you tube donde nos cuente sobre este tema.
-el enlace a una web de juegos sobre alimentación que podamos buscar en la clase y así abrir por fin el rincón del ordenador.
-un mural hecho con vuestros hijos con imágenes de que se debe comer y que no es adecuado en cantidades grandes.
-un cuento que nos pueda leer las maestras sobre este tema.
-o contactar con alguien que nos hable de este tema, que venga al aula a conversar con nosotros..
Sois muy rápidas porque ya me llegó una propuesta de un taller con fruta ecológica de la mami de Estrella, pero puede llegar más ideas.
ESTAMOS ABIERTO A TODO, AYUDADNOS A CRECER JUNTOS.
Aquí podéis ver reflejada la duda de hoy y otra que nos surgió hace una semana(en azul) ¿cómo se llama el médico de los animales? Esta pregunta surgió cuando Víctor que le encantan los caballos nos habló un día de ellos, nos decía que los curaban los médicos de animales...