UN DESAYUNO MUY ANDALUZ

Esta mañana eran antes de las 9 de la mañana cuando las mamás ya estaban en el gimnasio preparando el tradicional desayuno andaluz, pan con aceite y azúcar acompañado de un rico chocolate para todo el cole.
Tras ensayar Carmen y Diego la poesía que iban a interpretar en el acto...

nos fuimos hasta el gimnasio...¡qué olor tan rico a chocolate!

Con el pan en la mano nos marchamos a nuestra clase donde dos mamis nos habían servido el chocolate...
                          

¡POR FIN COMIMOS MIGAS!

Se hace difícil estar en nuestra clase y no desear poder comer...ayer más de uno mientras de hacía las migas decía que olía a tortilla de patatas, se les hacía la boca agua, querían comer lo que sea, eso decía más de uno.

Un año más gracias en parte al Apa hemos podido degustar un platito de migas elaborado por el abuelo de una compañera del maestro Enrique.

Este año las migas han venido acompañadas de un zumo de naranja aportado desde el Plan de Consumo de Fruta.

Estaban riquísimas, más de uno y de una repitió para variar incluso luego encima de tomó su desayuno.

Mañana volveremos comer, mañana nos toca el pan con aceite y chocolate...

¡Qué nos gusta comer!

CONCIERTO CON SABOR ANDALUZ

Un año más el quinteto metal ha vuelto a nuestro colegio para deleitarnos con su música.

Todo el colegio teníamos cita con ellos, sin embargo los niños y niñas de infantil íbamos a ser los primeros en asistir a este encuentro que se iba a dar en el gimnasio de nuestro centro.

Han sido varias las piezas musicales que hemos podido oir, "Granada", "Andaluza" del compositor Granados, "Carmen", "El fallero", "Suspiro de Andalucía" , "Virgen Macarena" y como no podía ser otra manera nuestro Himno.

A medida que interpretaban estas piezas han ido presentando y explicando un poco los instrumentos que les acompañaban, la trompeta, el trombón, la tuba y la trompa.

Permitirme que os deje un artículo que he encontrado en la web de la guía infantil sobre los beneficios que la música tiene a esta edad..
"La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.

La etapa de la alfabetización del niño se ve mas estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y así, se alfabetizará de una forma más rápida. La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.

Con la música, la expresión corporal del niño se ve mas estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos infantiles."

MANIFIESTO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

Aprendamos a escuchar a los niños y a las niñas

 cuando hablan y cuando callan.

PLAN DE CONSUMO DE FRUTA EN LAS ESCUELAS.

Nuestro colegio participa en este proyecto financiado en parte con la ayuda de la Unión Europea.
Hoy ha sido el primer día que se ha repartido en las clases de nuestro colegio fruta, concretamente manzana y pera, todos juntos comiendo algo tan sano, daba gusto verlos...¡se lo comieron todo!
Si queréis tener más información pinchad ...

PLAN DE CONSUMO DE FRUTA

Sin embargo aunque no deje aquí todo el plan os dejo eso si, por qué es importante que nuestros niños y niñas coman fruta..

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE COMER FRUTA?

 -Comer más frutas y verduras es importante para combatir la obesidad ya que reducen la “densidad energética” en la dieta y a su vez juegan un papel protector en enfermedades cardiacas, cáncer y diabetes. •

-Mejorar los hábitos alimenticios de los niños y adolescentes mejorará la salud pública, reducirá factores de riesgo de enfermedades crónicas y la obesidad y el sobrepeso. •

-Concretamente la OMS y la FAO recomiendan a nivel poblacional el consumir un mínimo de 400g de frutas y verduras al día (excluyendo patatas y otros tubérculos) para la prevención de enfermedades como: las cardiovasculares, algunos cánceres, diabetes, y para evitar las deficiencias nutricionales de micronutrientes esenciales, especialmente en países en vías de desarrolloF 1 F. •

-Se estima que, aproximadament, más de 2,7 millones de vidas pueden ser potencialmente salvadas cada año si la fruta y las verduras consumidas se incrementan considerablementeF 2 F. 

-La Agencia Internacional de Investigación del Cáncer (IARC) señala que comer frutas y verduras puede disminuir el riesgo de cánceres del tracto gastrointestinal, ya que el porcentaje de canceres de este tipo en el mundo, que se pueden atribuir al consumo inadecuado de frutas y verduras, está entre un 5-12% y de un 20-30% para los del tracto superior.

-Un consumo adecuado de frutas y verduras, además, de contribuir a prevenir dichas enfermedades crónicas, aumenta la resistencia a las enfermedades infecciosasF 3 F. 

                                

LA PATA ANDALUCÍA

 La semana pasada junto a los niños y niñas de la seño Mari acudimos a su clase para oir un cuento que a ella le gusta especialmente entorno a la celebración del día de Andalucía, "LA PATA ANDALUCÍA".
                              

Tras escuchar este cuento les mostramos ocho patos, cuatro para cada clase, cada uno en nuestra clase le dio color decorándolo con bolitas de papel de seda.

A continuación estos patos los colocamos dentro de un gran mapa de Andalucía, cada uno situado en una provincia diferente Sevilla, Cádiz, Córdoba, Huelva, Almería, Málaga, Granada y Jaén .

¡HÉRCULES LLEGÓ A ANDALUCÍA!

Esta mañana tras el recreo nos hemos vuelto a reunir con los niños y niñas de la seño Mari, para disfrutar de un nuevo cuento que nos acercado a conocer la figura de Hércules, el hombre que aparece junto a dos leones en  nuestro escudo de Andalucía. 

Juntos nos hemos subido hasta la planta alta del edificio principal, donde están los niños de primero, segundo y tercero porque en su planta tienen un escudo en grande de Andalucía que hicieron hace mucho tiempo las mamis del colegio.

¿Queréis conocer esta simpática historia?

En unas tierras muy, muy lejanas, vivía un niño llamado Hércules. A Hércules le gustaban mucho los animales, todos eran sus amigos, pero los mejores, a los que él más quería y nunca se separaba de ellos eran dos leoncitos preciosos. Se llamaban “Leoncio” y “Poponcio”. Los tres amiguitos siempre esta­ban juntos, hasta dormían en la misma cama.

Una mañana, Hércules se despertó el primero y llamó a sus dos amigos:

-Leoncio, Poponcio, levantaros hoy tengo una sorpresa para ustedes, nos vamos a ir a dar un paseo en barca por el mar.

A nuestros amigos les gustaba mucho viajar en barco por el mar, así que medio dormidos se fueron a lavar la cara y a comer un poco antes de emprender el viaje. Se montaron los tres en la barca y remando, remando se fueron muy lejos de la orilla.

Como se habían levantado muy temprano los tres se quedaron dormiditos en la barca. Al despertar se dieron cuenta de que ya no veían la orilla, se habían alejado mucho y aunque Hércules era un niño muy valiente y fuerte, tuvo un poco de miedo al verse solo en el mar, se acurrucó junto a los dos leoncitos y así estuvieron hasta que llegaron a una playa que no conocían; era una tierra muy bonita, con un campo muy grande y de color verde, estaba lleno de olivos y viñedos.

A nuestro amigo Leoncio le gustaba mucho el color verde y por eso se fue corriendo a correr por el campo verde. Los tres como eran muy curiosos comenzaron a correr por aquellas tierras. No encontraron a nadie y siguieron caminando y caminando, buscando una casita donde quedarse.

- ¡Que tierra más bonita ! ,- dijo Hércules.

- ¡Si, y que campo tan verde! - dijo Leoncio.­

A nuestro amigo Poponcio lo que más le gustó fue el color blanco de la espuma de las olas del mar.

- ¡ Tengo una idea!,- dijo Hércules. Como a Leoncio le gusta el verde del campo y a Poponcio el blanco de la espuma, nos construiremos unas casitas blancas en el prado verde y así tendremos los dos colores que os gustan.

 - Pero no sabemos qué tierra es esta y cómo se llama - dijo Leoncio.

- Bueno sabemos que tiene olivos, viñedos y un campo muy verde, nosotros vamos a construir casitas blancas y le pondremos un nombre a todas estas tierras.

Los tres amigos pensaron, pensaron, hasta que se pusieron de acuerdo en llamarla Andalucía. Desde entonces la bandera de Andalucía es blanca y verde como les gustaba a Leoncio y Poponcio y en su escudo está la foto de los leoncitos junto a Hércules, porque fueron ellos los que descubrieron a Andalucía.

TALLERES "LAS SIETE HERMANAS DE SEVILLA"

En cada clase cada maestro se ha preparado un taller entorno a una provincia, "Las siete hermanas" puesto que Sevilla es la nuestra y sabemos bastante de ella.

En nuestra clase el viernes pasado nos acercamos a GRANADA...les tenía preparada una presentación, se comenzó recordando el cuento que oímos de la seño Marí para acercarnos a un mapa situando allí Brenes y a continuación Granada, comparando luego el escudo de nuestro pueblo con el de Granada, donde hablamos de los Reyes Católicos, de la llega del pueblo árabe, el símbolo de los leones y de la granada, observando algunos monumentos importantes, así como fiestas, su gastronomía, sus paisajes de playa y montaña con la imagen de Sierra Nevada.

También conocimos algunos juegos populares propios de la tierra..."soplar soplar" gana por pareja quien más aguantara soplando a la cara, "la sillita de la reina o del rey", "carrera de pies juntos"...

 Por último oímos la poesía de Federico García Lorca "El lagarto está llorando", tras el cual cada uno hizo su careta de lagarto.

Una vez que acabamos el taller de GRANADA se pasó al taller de la seño Mari, como no podía ser de otra manera, ella es de allí, nos presentó HUELVA.

Junto a ella vieron un vídeo de los lugares más representativos de Huelva y su provincia, con el Rocío, La fería de las Colombinas, el Coto Doñana,...
                               
Cada uno hizo junto a ella en su clase un plato, como veréis son platos muy distintos unos lleva la imagen de un gran poeta como Juan Ramón Jiménez, el Monumento a Colón, la portada de su feria, el escudo de Huelva....

En la clase de la seño Mari de 5 años hemos conocido de la importancia que tiene entre los cordobes sus PATIOS. Por grupo hemos hecho flores de papel de seda que hemos situado en un patio precioso como podéis ver aquí en esta foto.

De la mano del maestro Enrique también de 5 años nos hemos acercado a ALMERÍA, tierra escenario de muchísimas películas de indios y vaqueros, del lejano oeste, nos hemos pintado la cara como indios y vaqueros, hemos bailado "Bulerías" de David Bisbal asombrados miraban al maestro encima de la mesa, no creían lo que veían.

En la clase de la seño Leo vivenciaron un paseo por MÁLAGA, pasearon por la sierra, la playa con sus sombrillas y sus peces...

Mientras con la seño Carmen además de la sierra y la playa, donde más de uno nadó en el mar frente a otros que jugaban con los castillo, vivenciaron una lucha contra los ingleses que querían apropiarse no solo de las tierras gaditanas sino también del oro...

Y por último hemos acabado los talleres con la seño Mari Ángeles de la mano de JAÉN, la tierra de la seño Leo, nos ha contado de la Sierra de Cazorla donde nace nuestro río Guadalquivir, de los animales protegidos que hay allí, de los campos de olivos, de las aceitunas, del aceite...nos leyó una poesía de Miguel Hernández "Andaluces de Jaén"

Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos,
decidme en el alma: ¿quién,
quién levantó los olivos? 

No los levantó la nada,
ni el dinero, ni el señor,
sino la tierra callada,
el trabajo y el sudor.

A lo largo de estos tres días entre todos los niños y niñas de infantil hemos ido haciendo entre todos un mural donde aparece esta sierra, no se terminó con nuestras clase así que en cuanto esté acabado vuelvo aquí la foto del mural terminado.