Después de unos días de
vacaciones volvemos a encontrarnos, venimos cargados como cada lunes sin
embargo estamos a martes, traemos nuestras botellas de agua, algún que otro
justificante de falta y muchos trabajos…
Como recordáis antes de vernos
invadidos por las actividades que giraron en torno a la celebración del Día de
Andalucía estuvimos hablando de algunos aspectos relacionados con nuestra
salud, aspectos que tenían que ver con el oído, los mocos, la caca..
Para organizarnos mucho mejor nos
dispusimos por grupos en función del trabajo que cada uno había hecho.
Comenzando por los que desde sus
casas han dado respuestas a las dudas del oído. Isabel , Javier Barrera,
Carmen, Andrea y Álvaro han sido los primeros en contarnos .
Hemos conocido un poco como es el
oído por dentro, no la oreja que es la parte que se ve por fuera, cómo entra el
sonido, cómo llega hasta el cerebro, la importancia de tenerlos limpio, sin
cera, para no tener otitis, el uso por parte de los mayores de los
bastoncillos, la relación con el equilibrio, los mareos, a través de un
sencillo experimento que nos mostró Isabel…
Para completar esta información acudimos a la biblioteca del cole y de allí nos trajimos dos dvd de la colección "Érase una vez el hombre" del oído y la respiración así como varios libros sobre el cuerpo humano que hemos dejado en la biblioteca de nuestra clase.
Rubén Rodríguez, Pablo, Diego y Javier Ocaña han sido los que presentaron sus trabajos sobre los mocos, "son secreciones" nos decía Diego, "pegajosas" nos añadía Rubén...cuando en su día hace dos semanas hablábamos lo que sabíamos de este tema Diego nos mostró echando aire como él sabía echar mocos, hoy quería hacerlo de nuevo pero claro no podía porque está bueno, todo lo contrario que Pablo, Isabel y Andrea, esta última nos contó que ella a veces se le iba al pecho y su madre le ponía la mascarilla, el ventolín porque no podía respirar y encima se le taponaban los oídos...
Sabemos que la higiene es
importantísima y con esta edad controlar nuestros esfínteres es esencial y la
higiene de los mismos también.
Ana María, Isabel María,
Ezequiel, Aitor y José Luis nos han contado muy bien, sobre todo Ana María el
camino que sigue la comida desde que entra por la boca cuando comemos hasta que
sale por el ano porque ya no sirve para nada dentro del cuerpo.
Hemos oído nombrar del esófago,
el estómago, los intestinos, el ano…y le hemos dado nombre a los genitales que
nos diferencian a los niños y las niñas, la vulva y el pene, nombres que les
sonaba raro, les resultaba gracioso.
Las heridas depende de cómo sean pueden ser curadas por
nosotros, como por ejemplo aquellas que
ocurren en el cole, en el patio, en casa, en el parque…Ainara nos ha puesto dos
ejemplos en concreto hemos hablado del momento subir o bajar las escaleras,
puede parecer una tontería, quizás te des un simple golpe y no sucede nada sin
embargo puede pasar lo que me sucedió a mi hace unos veranos, cuando me resbalé
y caí casi todos los escalones y me llevé bastante tiempo casi sin poder
sentarme ni tumbarme.
En el colegio nosotros subimos y bajamos las escaleras y no
vino nada más recordar como debe hacerse esto de manera correcta.
En esas heridas más simple ella nos contó como tenía que
limpiarse con agua, algodón incluso vimos el betadine de la clase cuando hay un
rasguño y sangre…nos nombró las postillas que salen cuando esa herida se cura y
nos dijo que no podían arrancarse porque se volvía a abrir de nuevo y volvía a
sangrar.
A todos nos encanta eso de jugar a los médicos y las
médicas, y por eso ha llegado el momento de poder jugar en la clase a ese
juego.
En nuestra clase tenemos distintos rincones y la casita es
uno de los posibles rincones simbólicos, rincón donde a través del juego se
representan situaciones, se asume un papel, se juega a ser… una mamá de ayuda a
su niño a comer o a ser un peluquero que está atendiendo a su cliente….a partir
de ahora seremos médicos, enfermeros, pacientes…VAMOS A MONTAR EL RINCÓN DE LOS MÉDICOS.
Lo primero que hicimos hace unos días fue hacer un listado con todo aquello que pensábamos debía tener nuestro rincón incluso sin darse cuenta aparecieron los papeles que nosotros tendremos en este juego y que tendrán que quedar muy bien repartidos a la hora de comenzar el juego porque no todos los que vayamos al rincón podemos ser médicos o enfermeros...¿Entonces a quien curamos? Para empezar vamos a situar en este nuevo rincón solo cuatro collares ( médico o médica, enfermero o enfermera y dos pacientes)
El camino para poder jugar en este rincón no es corto nos llevará un tiempo, tiene que ir llegando el material, tenemos que hacer el cartel y los collares del rincón, va a ser diseñado por ellos, uno por grupo y de entre los cinco grupos ellos votarán el que más les guste y ese será el elegido.
Queremos tener una ambulancia, así que tendremos que hacerla y como tenemos plantillas grandes de cartón las usaremos...ya veréis qué bien nos queda.
Y antes de que el juego empiece tendremos que establecer una serie de normas propias de este ríncón.
